Travail du futur: combler l’écart de compétences grâce à l’éducation, à la formation et à un pool élargi

Travail du futur: combler l’écart de compétences grâce à l’éducation, à la formation et à un pool élargi



Les collèges communautaires travaillant avec les écoles secondaires sont considérés par le groupe d’étude sur l’avenir du travail du MIT comme étant essentiels à la capacité de combler l’écart de compétences entre les travailleurs qualifiés et les possibilités d’emploi. (Crédit: Getty Images)

Par John P. Desmond, éditeur de tendances IA

Des milliers d’emplois ne sont pas pourvus aujourd’hui en raison de l’écart de compétences entre les exigences de l’emploi et la main-d’œuvre disponible, selon des orateurs lors d’une session sur l’éducation et la formation à l’IA et le Work of the Future Congress 2020 qui s’est tenue pratiquement récemment.

La conférence a eu lieu après la publication du rapport 2020 du groupe de travail du MIT sur l’avenir du travail, qui a récemment publié son Rapport final 2020.

Freeman Hrabowski, président, Université du Maryland, comté de Baltimore

«La seule façon de pourvoir ces emplois est de recruter des diplômés», a déclaré Freeman Hrabowski, président, Université du Maryland, comté de Baltimore, qui a travaillé avec le Partenariat du Grand Washington Alliance civique à but non lucratif de 27 employeurs pour aider à résoudre le problème. «Nous avons cherché des moyens de développer des certificats pour augmenter le nombre de personnes pour déposer ces emplois», a-t-il déclaré.

Le rapport Future of Work fait référence aux 1 100 collèges communautaires du pays comme «la cheville ouvrière de l’écosystème de formation américain», offrant une formation à sept millions d’étudiants chaque année dans des cours à crédit, dont 46% d’entre eux ont plus de 22 ans.

«Il s’agit d’un voyage que le travailleur entreprend pour continuer à investir dans son éducation, et les collèges communautaires sont les points de départ», a déclaré Juan Salgado, chancelier, City Colleges of Chicago.

Juan Salgado, chancelier, City Colleges of Chicago

L’une des sept écoles de son réseau axées sur les soins de santé a vu les inscriptions augmenter de 5% pendant la pandémie, tandis que les autres ont enregistré une baisse moyenne de 14%. «Les gens se déplacent là où il y a des opportunités et dans des programmes qui fonctionnent», dit-il.

La pandémie a conduit à l’obligation de «réaffecter» la main-d’œuvre

Paul Osterman, professeur de ressources humaines et de gestion à la MIT Sloan School of Management, a déclaré: «Le principal défi concerne les travailleurs à bas salaire. Quelque 25% des travailleurs gagnent aujourd’hui moins que ce qui est nécessaire pour subvenir aux besoins d’une famille. Et la pandémie de Covid-19 a posé une «énorme question autour de la réaffectation» des travailleurs des industries qui ont diminué, comme les restaurants, vers des industries qui ont besoin de travailleurs, comme la santé.

Plus de 55% des travailleurs ont reçu une formation professionnelle de leurs employeurs, sur la base d’une enquête menée en janvier 2020 par Osterman. Il a cité «d’énormes disparités» selon l’origine ethnique, les Afro-Américains et les Latinos recevant beaucoup moins de formation professionnelle de leurs employeurs que les Blancs.

«Dans le système public, nous savons ce qui fonctionne», a déclaré Osterman. «Nous savons que les collèges communautaires sont payants et qu’une formation professionnelle de haute qualité est également payante. Le problème est de savoir comment étendre et mettre à l’échelle ce que nous savons qui fonctionne et amener les employeurs à y adhérer », a-t-il déclaré.

Il considère que la réponse consiste à faire travailler ensemble les «tuyaux de cuisson» de l’éducation, comme les éducateurs de la maternelle à la 12e année travaillant avec les enseignants du supérieur. «Nous devons amener ces bureaucraties à coopérer et à créer un système transparent, et à amener les employeurs à le prendre au sérieux», a déclaré Osterman. Il entend souvent les PDG d’entreprises dire qu’ils veulent travailler avec des collèges communautaires, mais «le défi est de réussir.»

Collèges communautaires travaillant avec des éducateurs de la maternelle à la 12e année à Chicago

Salgado de City Colleges of Chicago a déclaré qu’il s’était engagé dans un plan stratégique conjoint avec les écoles publiques de Chicago, qui permet aux systèmes K-12 et aux collèges communautaires de travailler ensemble. «Nous allons former une seule équipe», a-t-il déclaré. Les programmes de certification des collèges communautaires sont présentés aux élèves du secondaire, afin qu’ils se familiarisent avec ces options.

Dans le comté de Baltimore, les collèges communautaires travaillent en étroite collaboration avec les éducateurs publics et les employeurs. «Ces années de collège où les élèves développent leurs compétences en mathématiques et en lecture, ainsi qu’un sentiment d’estime de soi, sont essentielles», a déclaré. Il a fait remarquer que si de nombreux élèves, non seulement ceux issus de milieux à faible revenu, ont «peur des mathématiques et des sciences», de nombreuses possibilités leur sont également offertes.

Alors que de nombreux étudiants des régions de Chicago et de Baltimore peuvent bénéficier des partenariats pour l’enseignement de la maternelle à la 12e année et des collèges communautaires, Osterman a déclaré: «Je soupçonne que des milliers de personnes qui ont besoin des types de compétences qui sont actuellement demandées n’ont pas cette opportunité . Nous avons besoin de changer ça. C’est une question politique qui doit être au centre des préoccupations. »

Commencez pyrométrie Cherche à élargir les bassins de recrutement en évaluant les compétences générales

Dr Frida Polli, PDG et fondatrice, pymetrics

Une autre façon d’aborder le déficit de compétences consiste à élargir le bassin d’embauches potentielles. C’est l’approche adoptée par pymétrie, une start-up axée sur la détection des talents possédant les bonnes «compétences adjacentes», bien qu’ils puissent être des non-diplômés, des minorités et des femmes. La PDG et fondatrice, la Dre Frida Polli, également membre du groupe Future of Work sur l’éducation et la formation, est une neuroscientifique qui vise à «démocratiser» la recherche de carrière et l’embauche. Le produit de l’entreprise cherche à faire correspondre les candidats au meilleur poste tout en éliminant le rendu et les préjugés ethniques du processus de recrutement. La société compte plus de 100 entreprises clientes, dont Unilever et Accenture.

«Nous devons nous recentrer sur les compétences générales pour comprendre le potentiel futur, pour voir si une personne a les aptitudes sociales et émotionnelles pour un travail qu’elle n’a jamais fait», a déclaré le Dr Polli. «Cela nous permet d’atténuer le processus que nous avons pour évaluer les compétences techniques, qui correspondent à la race, au contexte général et socio-économique. Nous voulons au minimum marier notre amour des compétences techniques à une évaluation des compétences générales. »

Bien que difficile à quantifier, son entreprise a développé un moyen de le faire. «Nous avons développé des moyens plus objectifs pour mesurer ces compétences non techniques», a-t-elle déclaré. «Mais quel que soit le système que vous utilisez, il aidera à équilibrer certaines inégalités que nous constatons dans la société.»

Sa propre expérience en tant que major anglais devenue scientifique est révélatrice. «L’évaluation des compétences générales est l’une des façons dont vous pouvez comparer un diplômé du MIT avec quelqu’un qui possède plusieurs des mêmes compétences générales», a-t-elle déclaré, ajoutant: «L’idée que pour élargir la diversité, la qualité doit souffrir est offensante.»

Un consortium de partenaires comprenant pymetrics, Infosys, Merit America, Per Scholas, Revature et Woz U travaille ensemble pour élargir le bassin de recrutement.

En savoir plus sur le groupe de travail du MIT sur l’avenir du travail Rapport final 2020, au Partenariat du Grand Washington et de pymétrie,

Jean-Michel

Ingénieur informatique de métier, passionné par l'informatique et le gaming et oui il n'y a pas que les jeunes qui peuvent aimer le gaming ... :)

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